通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

如何運(yùn)用榜樣示范法？

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

德育的主要原則有哪些？