顯性文化

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔責任，形成教育的（）。

教師自我成長的七個習慣包括哪些內(nèi)容？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

決策性工作

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班風，其主體就是（）。