優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

什么是民主協(xié)商法？

“草根”課題有哪幾個特點(diǎn)？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。