A.習(xí)得行為保持時間較短
B.引起反應(yīng)的速度較慢
C.習(xí)得行為保持時間較長,但引起反應(yīng)的速度較慢
D.習(xí)得行為保持時間較短,但引起反應(yīng)的速度較快
E.習(xí)得行為保持時間較長,引起反應(yīng)的速度較快
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A.觀察學(xué)習(xí)
B.強化
C.替代性強化
D.消退
E.自我強化
A.維持強化標(biāo)準(zhǔn)不變
B.突然提高強化標(biāo)準(zhǔn)
C.逐漸提高強化標(biāo)準(zhǔn)
D.逐漸降低強化標(biāo)準(zhǔn)
E.突然降低強化標(biāo)準(zhǔn)
A.斯金納
B.華生
C.班杜拉
D.多拉德
E.米勒
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.斯金納
D.凱利
E.卡特爾
A.追求卓越是人格發(fā)展的首要動力
B.情境對行為的決定作用
C.環(huán)境與人格的交互作用決定了人的行為
D.特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單位
E.人格的差異源于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的差異
最新試題
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時期所占優(yōu)勢的()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是()。
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
文化變遷最主要的動力是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。