A.存留在個體(認(rèn)知主體)頭腦中的認(rèn)知客體的形象,是個體適應(yīng)環(huán)境的一種方式
B.印象形成的線索有三條:人的自然特征、人的社會特征和人的心理特征
C.個體首次接觸新的社會情景時總是按照個體以往印象,將情景中的人或事情進(jìn)行歸類等.明確它對個體的意義,以使個體的行為等明確定向,這一過程稱為印象管理
D.印象形成的維度有評價(好一壞)、力量(強(qiáng)一弱)和活動(積極一消極)
E.熱情與冷漠具有中心品質(zhì)的特征
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A.親和動機(jī)
B.贊許動機(jī)
C.強(qiáng)化與獎勵
D.成就動機(jī)
E.抱負(fù)水平
A.個體從事某種實(shí)際工作前,對自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計
B.個體在社會情景中,對其他人所存有的與之親近的內(nèi)在需要
C.個體追求自認(rèn)為是重要的有價值的目標(biāo),以期達(dá)成的內(nèi)在動力
D.期望獲得他人及其社會的贊揚(yáng)、承認(rèn)、肯定和鼓勵,即取悅他人的內(nèi)在心理傾向
E.引起個體活動,維持已引起的活動,并促使該活動朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動力
A.麥孤獨(dú)和華生
B.弗洛伊德和勒溫
C.羅杰斯和馬斯洛
D.布魯姆和霍蘭夫
E.麥孤獨(dú)和弗洛伊德
A.①安全需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.①生理需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.①安全需要②社交需要③尊重需要④愛和歸屬需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.羅杰斯
B.馬斯洛
C.布魯姆
D.霍蘭夫
E.凱爾曼
最新試題
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
文化變遷最主要的動力是()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
“垮掉的一代人”,是一種()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。