A.沙赫特和辛格理論
B.伊扎德的動機(jī)-分化理論
C.拉扎勒斯理論
D.阿諾德評定-興奮學(xué)說
E.詹姆斯-蘭格理論
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C.拉扎勒斯理論
D.阿諾德評定-興奮學(xué)說
E.詹姆斯-蘭格理論
A.沙赫特和辛格理論
B.伊扎德的動機(jī)-分化理論
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D.阿諾德評定-興奮學(xué)說
E.詹姆斯-蘭格理論
A.主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強(qiáng)度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應(yīng)激
E.積極情緒、消極情緒
A.主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強(qiáng)度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應(yīng)激
E.積極情緒、消極情緒
A.直觀動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.經(jīng)驗(yàn)思維
E.直覺思維
最新試題
文化變遷最主要的動力是()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
海德提出的著名理論是()。
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
文化變遷有三種類型,其中一種是()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
“垮掉的一代人”,是一種()。