單項選擇題組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
A.腦力激蕩法
B.耳語聚會
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法
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1.單項選擇題由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。
A.腦力激蕩法
B.耳語聚會
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法
2.單項選擇題當(dāng)事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。
A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化
3.單項選擇題其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化
4.單項選擇題個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化
5.單項選擇題結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
最新試題
吸煙的動機之一是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有（）。
題型：多項選擇題
持人際關(guān)系動機的自殺為（）。
題型：單項選擇題
可導(dǎo)致心理危機的直接原因為（）。
題型：單項選擇題
患者，女性，9歲，3年級學(xué)生，平時成績好。2個月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適?？赡艿脑\斷是（）。
題型：單項選擇題
有效的心理干預(yù)措施之一是（）。
題型：單項選擇題
對于慢性心身性疾病，心理因素突出時，應(yīng)采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
對煙癮的社會心理干預(yù)措施之一（）。
題型：單項選擇題
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有（）。
題型：多項選擇題
危機干預(yù)可使自殺者達到（）。
題型：單項選擇題