單項選擇題我國學者馮忠良等人，根據(jù)（）的不同，把學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三大類。
A.學習內容
B.學習結果
C.學習目標
D.學習方式
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1.單項選擇題下列描述不屬于學生學習特點的是（）。
A.掌握直接知識經(jīng)驗為主
B.不斷激發(fā)學習需要和動機
C.有計劃、有目的、有組織地
D.培養(yǎng)良好習慣、健全人格
2.單項選擇題美國心理學家奧蘇伯爾，根據(jù)（）的不同，把學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習。
A.學習內容
B.學習結果
C.學習目標
D.學習方式
3.單項選擇題美國心理學家布魯姆，根據(jù)（）的不同，把學習分為認知學習、情感學習和動作技能學習三大類。
A.學習內容
B.學習結果
C.學習目標
D.學習方式
4.單項選擇題美國心理學家加涅，根據(jù)（）的不同，把學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態(tài)度等五大類。
A.學習內容
B.學習結果
C.學習目標
D.學習方式
最新試題
燒傷患者初期心理特點不包括（）
題型：單項選擇題
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質需要是否得到滿足的基礎上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
題型：多項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項選擇題
圍手術期術前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
題型：單項選擇題
器官移植術后患者心理干預的主要方法有（）
題型：單項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題
如果服務員過于（），會使消費者對服務員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
適應障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：單項選擇題