（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

幼兒語言教育目標制定的依據（）

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

依據國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

年齡不同的孩子游戲內容不同，談論的話題內容也不同。這體現了語言內容的（）。