從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。

在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

依據(jù)國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。