下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）