對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。