我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。