A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
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A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗教訓
A.評價應該在計劃設計階段進行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費使用的審計
E.強化健康促進的基本知識和技能
A.培訓監(jiān)測人員
B.傳播材料預試驗
C.規(guī)劃進展情況
D.是否按項目要求使用資金
E.系統(tǒng)化資料收集與保存
最新試題
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
疾病出現(xiàn)周期性常見原因及疾病出現(xiàn)周期性必備條件有()。
該地區(qū)2005年粗死亡率為()。
疾病分布出現(xiàn)年齡差異的原因主要有()。
流行病學研究的觀察法與實驗法的根本區(qū)別在于()。
結(jié)核的病死率為()。
隊列研究在資料收集過程中易出現(xiàn)的偏倚是()。
在實驗實施過程中,一定要遵循的原則包括()。
病例-對照研究中,匹配的目的是()。
醫(yī)生在開展社區(qū)診斷時最常用的流行病學調(diào)查方法是()。