課程改革有兩個不可分割的因素，即技術因素和（）

復習與一般的學習不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

《義務教育語文課程標準（2022年版）》中規(guī)定，義務教育學段包括（）個學習任務群。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

在語文課程實施過程中要以學生為中心，突出學生的（）地位。

語文課程理念倡導要讓學生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結合，應更重視（）

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

作文教學的直接目的是培養(yǎng)學生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。