復(fù)習(xí)課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習(xí)、歸納整理和鞏固提高。

全新的學(xué)習(xí)理論非常強調(diào)認知和學(xué)習(xí)的交互特征和實踐的重要性，中心問題就是（）

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

功語交際訓(xùn)練具有很強的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。

（）任務(wù)群包括實用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達、思辨性閱讀與表達三個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

在語文課程實施過程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進一步加強（）測試。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。