張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。