幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作，這就是（）

飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）

關注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議？（）

精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日常科學教育活動是（）

“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）

日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）

下列關于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）

幼兒提問的高峰期是在（）

對科學教育的表述，下列不正確的是（）

技術的核心是（）