A.工作中可以繼續(xù)再分解的動(dòng)作單位
B.工作中不能繼續(xù)再分解的最小動(dòng)作單位
C.工作中不能繼續(xù)再分解的做大動(dòng)作單位
D.工作中可以繼續(xù)再分解的最大動(dòng)作單位
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A.應(yīng)用原則
B.彈性冗余原則
C.人位對(duì)應(yīng)原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.系統(tǒng)原則
B.戰(zhàn)略導(dǎo)向原則
C.動(dòng)態(tài)原則
D.適應(yīng)原則
A.保證和前提
B.依據(jù)和基礎(chǔ)
C.保證和基礎(chǔ)
D.依據(jù)和前提
A.工作分析者，整個(gè)組織體系，工作
B.工作分析者，工作崗位，工作
C.工作分析者，工作職位，職務(wù)
D.工作分析者，整個(gè)組織體系，職務(wù)
A.比較、綜合、過(guò)程及其關(guān)聯(lián)因素
B.產(chǎn)出、綜合、過(guò)程及其管理因素
C.產(chǎn)出、投入、過(guò)程及其關(guān)聯(lián)因素
D.分析、綜合、過(guò)程及其關(guān)聯(lián)因素
最新試題
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）