情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說(shuō)法正確的是（）

家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

自我意識(shí)的意志成分是（）

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。