A.樣本的結構 B.總體的離散性 C.抽樣方法 D.樣本容量
A.說明學習者掌握教學內容的程度 B.提供個體學習經歷和已達水平的證明資料 C.用于教育工作中的選拔與分流決策 D.評價課堂教學與課程編制的有效性
A.智力 B.學業(yè)成就 C.個性因素 D.發(fā)散思維能力