名詞解釋常模
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1.名詞解釋效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
2.名詞解釋分層抽樣
3.名詞解釋描述統(tǒng)計
4.單項選擇題下列對單向方差分析敘述不正確的是（）
A.可以同時對多于兩個的總體平均數(shù)有無顯著性差異作出檢驗
B.相配的實驗設(shè)計稱為單因素完全隨機(jī)化設(shè)計
C.可以分析多個方向上多個總體平均數(shù)間的差異
D.事先需要精心采集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)
5.單項選擇題設(shè)兩個相關(guān)系數(shù)分別為則表明的相關(guān)強(qiáng)度是（）
A.的相關(guān)強(qiáng)度大
B.的相關(guān)強(qiáng)度大
C.二者的相關(guān)強(qiáng)度一樣大
D.二者相關(guān)強(qiáng)度的大小無法比較
最新試題
分?jǐn)?shù)
題型：名詞解釋
當(dāng)遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
題型：單項選擇題
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
題型：問答題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題