推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）

下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）