單項選擇題斯金納創(chuàng)制了研究動物學習活動的儀器――斯金納箱。這體現(xiàn)出他的（）
A.專業(yè)創(chuàng)造力
B.科學創(chuàng)造力
C.藝術(shù)創(chuàng)造力
D.一般創(chuàng)意能力
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1.單項選擇題在物理課上，教師點燃了一張用酒精浸泡過的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個實驗激起了學生對學習燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學生的內(nèi)在動機？（）
A.提供及時的反饋
B.保持好奇心
C.使用多種有趣的呈現(xiàn)方式
D.幫學生做出選擇并設立目標
2.單項選擇題以下哪項被學者認為是學校中主要的焦慮源？（）
A.對失去友誼的恐懼
B.對失戀的恐懼
C.對貧窮的恐懼
D.對失敗的恐懼
3.單項選擇題以下哪項不能幫助學生克服習得性無助？（）
A.發(fā)揚優(yōu)點
B.表現(xiàn)目標
C.向教師、家長和朋友尋求社會支持
D.創(chuàng)設挑戰(zhàn)性的活動，讓學生主動提問，并用自己的知識和技能加以解決
4.單項選擇題在一次師生交流會上，小李同學告訴老師，他到學校來學習的目的是能夠掌握和勝任學校所教的知識和技能，而不是獲得高分或別人的積極評價。那么，小李的這種成就動機屬于以下哪種目標定向？（）
A.知識目標
B.表現(xiàn)目標
C.掌握目標
D.評價目標
5.單項選擇題人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機是（）
A.權(quán)力動機
B.交往動機
C.成就動機
D.興趣
最新試題
簡述教師的不同行為對學生的影響。
題型：問答題
在物理課上，教師點燃了一張用酒精浸泡過的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個實驗激起了學生對學習燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學生的內(nèi)在動機？（）
題型：單項選擇題
教師的教育水平，會影響到教師對學生期望的形成。
題型：判斷題
為掌握知識而努力學習的動機屬于（）。
題型：單項選擇題
以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點（）
題型：單項選擇題
有些學生受到表揚，學習積極性就高，受到批評，學習積極性就差；還有些學生考了高分，就有學習興趣，考了低分，就沒有了興趣。試從人格動機培養(yǎng)的角度，談談如何改變這種情況？
題型：問答題
在教育心理學的發(fā)展時期，（）重視情感在教育和教學過程中的作用。
題型：單項選擇題
以下哪項不能幫助學生克服習得性無助？（）
題型：單項選擇題
經(jīng)過很長時間的練習，小蘭終于練熟了游泳，可以輕松自在地游來游去。小蘭對游泳方法的記憶屬于（）。
題型：單項選擇題
個體由想要通過學業(yè)成績贏得相應地位的需要所產(chǎn)生的內(nèi)推力是一種（）。
題型：單項選擇題