A.投射自我
B.過去自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實自我
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A.沖動型人格
B.強迫型人格
C.偏執(zhí)型人格
D.焦慮型人格
A.恐懼癥
B.神經(jīng)衰弱
C.強迫癥
D.焦慮癥
A.早戀
B.性戀
C.輕率戀
D.虛戀
A.明確問題
B.模糊問題
C.有結(jié)構(gòu)問題
D.無結(jié)構(gòu)問題
A.保證良好的體魄
B.樹立正確的職業(yè)價值觀
C.及時排解不良情緒
D.科學地進行擇業(yè)心理調(diào)適
E.做好擇業(yè)的心理準備
最新試題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
高校教師的職業(yè)角色不包括()
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
()不是心理健康的標準之一。