教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在哪兩個方面？

義務教育階段的數(shù)學課程的基本性質(zhì)是什么？

簡述對“問題學生”教育的思考及策略。

教師的“引導”作用主要體現(xiàn)哪些方面？

數(shù)學的“四基”、“四能”指的是什么？

義務教育階段數(shù)學課程的設(shè)計思路是什么？

怎樣調(diào)動老師的工作積極性？

你認為提高教育質(zhì)量應從哪里抓起？

簡述十個核心詞的概念。

談談你對職業(yè)道德的認識。