A、基本技術(shù)
B、高難度技術(shù)
C、特長技術(shù)
D、全面技術(shù)
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A、條件反射的建立與鞏固
B、靈敏素質(zhì)好
C、運動技能的貯存數(shù)量
D、心理素質(zhì)的發(fā)展水平
A、生物學(xué)原理
B、心理學(xué)原理
C、社會學(xué)原理
D、化學(xué)原理
A、立定跳遠(yuǎn)
B、負(fù)重杠鈴
C、籃球投籃
D、躲閃跑
A.力量耐力
B.有氧耐力
C.無氧耐力
D.乳酸耐力
A、舉重
B、標(biāo)槍
C、跳高
D、籃球
最新試題
根據(jù)模型中包含專項素質(zhì)因素的數(shù)量,專項素質(zhì)評價模型有()與()兩種類型。
按負(fù)荷性質(zhì)分類,可將訓(xùn)練負(fù)荷分為()與()。
常用運動心理狀態(tài)評價指標(biāo)主要有()等。
訓(xùn)練實踐中的實際負(fù)荷由()與()綜合構(gòu)成,且兩者都包括()與(),只是外部負(fù)荷主要是由()和()構(gòu)成的;而內(nèi)部負(fù)荷主要是由()與()構(gòu)成的。
運動心理評價指標(biāo)主要分為()和()。
循環(huán)訓(xùn)練法的關(guān)鍵是()。
按作用機制分類,運動負(fù)荷可分為()與()。
程序訓(xùn)練法的應(yīng)用過程是閉環(huán)式的控制過程,與模式訓(xùn)練法不同的是:模式訓(xùn)練法的控制依據(jù)是(),而程序訓(xùn)練法的控制依據(jù)是()。
按訓(xùn)練內(nèi)容分類,可將訓(xùn)練負(fù)荷分為()與()。
通常,我們把那些少年時期即有可能表現(xiàn)出世界級競技水平的項目稱為(),而將其他仍然由成人占據(jù)優(yōu)勢地位的項目稱為()。