幼兒晨問自由活動的保教重點(diǎn)是（）。

教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

3歲前兒童的思維主要是（）。

教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（）。

尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。

在人的要素中，（）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。

尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。

教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。