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尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。
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3歲前兒童的思維主要是()。
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C.直覺思維
D.直覺行動思維
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幼兒晨問自由活動的保教重點是()。
A.引導幼兒從事作業(yè)與教學活動
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C.穩(wěn)定幼兒的情緒
D.讓幼兒幫助老師做好教學準備
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