保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

幼兒教師要事無巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的（）。

幼兒晨問自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是（）。

在人的要素中，（）是幼兒園中對(duì)幼兒發(fā)展影響最大的因素。

幼兒與成人有同樣的權(quán)利。

幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。

按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。

下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時(shí)較好的方式？（）

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。