開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、弓}導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。

在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。

課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。

“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。

幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。

教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

尊重幼兒的合法權利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學活動。

在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是（）。

幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。