多項選擇題虛實結合法里的“虛”指的不是()。
A.民閭傳說
B.藝術價值
C.趣聞逸事
D.實物
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1.多項選擇題導游講解中,虛實結合法中的“實”可以理解為()。
A.實體
B.史實
C.藝術價值
D.民間傳說
2.多項選擇題虛實結合法里的“實”指的不是()。
A.民間傳說
B.藝術價值
C.神話故事
D.趣聞逸事
3.多項選擇題虛實結合法中的“虛”是指與景觀有關的()。
A.藝術價值
B.民間傳說
C.神話故事
D.趣聞逸事
4.多項選擇題下面()不屬于虛實結合中的“虛”。
A.民間傳說
B.藝術價值
C.史實
D.神話故事
5.多項選擇題()既體現(xiàn)了導游活動的本質,又反映了導游講解的規(guī)律。
A.針對性原則
B.生動性原則
C.真實性原則
D.靈活性原則
最新試題
導游員送散客乘坐火車離開本地時,應該將客人送上火車,然后與其道別下車。
題型:判斷題
提供人性化的服務對旅游者要處處細心,表現(xiàn)為尊重人、關心人、團結人。
題型:判斷題
虛實結合法中的“虛”是指與景觀有關的()。
題型:多項選擇題
為散客旅游團提供服務時,導游人員應陪同旅游團邊游邊講解,無須回答旅游者的提問
題型:判斷題
中秋之夜21時左右,導游帶領游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上,欣賞明月從“嵩門”東側緩緩升起,漸躍人“嵩門”,高掛在嵩山之上,人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中,這是運用了觀賞原理中的()。
題型:多項選擇題
散客機票應由其自己確認,導游員不必代辦,以免引起費用糾紛。
題型:判斷題
導游講解中,虛實結合法中的“實”可以理解為()。
題型:多項選擇題
在使用觸景生情法講解時,導游要就事論事地介紹景物,引人人勝。
題型:判斷題
在使用觸景生情法講解時,導游不應該就事論事地介紹景物。
題型:判斷題
在接待散客時,沿途導游服務可采取對話的形式進行。
題型:判斷題