單項選擇題“看景不如聽景”，講的就是導游員語言具有（），景點起了畫龍點睛的作用。
A.鮮明性
B.生動性
C.靈活性
D.形象性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題（）的講解是提高游客游興的法寶。
A.生動
B.真摯
C.靈活
D.適時
2.多項選擇題（）體現(xiàn)了導游語言的知識性和科學性。
A.言之有理
B.言之有據(jù)
C.言之有物
D.言之有禮
3.多項選擇題中秋之夜21時左右，導游帶領游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上，欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起，漸躍人“嵩門”，高掛在嵩山之上，人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中，這是運用了觀賞原理中的（）。
A.觀賞時機
B.觀賞距離（角度）
C.觀賞節(jié)奏
D.靜態(tài)觀賞
4.多項選擇題調(diào)節(jié)激發(fā)旅游者的興趣，要注重方式，即（）。
A.靈活多樣
B.深入淺出
C.避免說教
D.增加參與性
5.多項選擇題導游保持、提高游客的游興的基本途徑是（）。
A.提高自己的導游講解技能的運用水平
B.多搞一些游客感興趣的活動，如小游戲等
C.向游客展開有針對性的服務
D.多從游客的角度出發(fā)，調(diào)控旅游活動的節(jié)奏
最新試題
（）的講解是提高游客游興的法寶。
題型：多項選擇題
在導游講解時，將梁山伯與祝英臺的故事和羅密歐與朱麗葉的故事做比較，用的是同類相似類比法；將頤和園和凡爾賽宮花園相比較，用的是同類相異類比法。
題型：判斷題
虛實結(jié)合法里的“虛”指的不是（）。
題型：多項選擇題
為散客旅游團提供服務時，導游人員應陪同旅游團邊游邊講解，無須回答旅游者的提問
題型：判斷題
散客機票應由其自己確認，導游員不必代辦，以免引起費用糾紛。
題型：判斷題
在使用觸景生情法講解時，導游不應該就事論事地介紹景物。
題型：判斷題
調(diào)節(jié)激發(fā)旅游者的興趣，要注重方式，即（）。
題型：多項選擇題
導游在向游客講解各種注意事項時，語速要放慢，音量要放大，重音要落在具體的活動安排上。
題型：判斷題
制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚先抑、引而不發(fā)”的手法。
題型：判斷題
同類相異類比是將兩種風物比出規(guī)模、質(zhì)量、風格、水平、價值等方面的不同。
題型：判斷題