中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）