采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術是（）的技術。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

計算普通算術平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質(zhì)的要求是（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。

不具有組織特性的有（）。

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

測評中的“測”也稱為（）。