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循序漸進原則,要求教學按照()和()發(fā)展的順序進行。
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學科的邏輯系統(tǒng);學生認識
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教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
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實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學法。
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