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多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。
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教學(xué)評價的指導(dǎo)思想就是選拔適合教的學(xué)生。
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作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息,以此來判斷學(xué)生掌握知識的狀況。
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