A.家庭教養(yǎng)模式
B.學(xué)校教育
C.同伴群體
D.社會(huì)宣傳媒體
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A.教育職能的專門性
B.教育作用的主導(dǎo)性
C.教育內(nèi)容的全面性
D.教育形式的變化性
A.先天性和后天性
B.共同性和差異性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.獨(dú)立性和統(tǒng)一性
E.客觀性和能動(dòng)性
A.認(rèn)識(shí)成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我評(píng)價(jià)
A.社會(huì)性認(rèn)知
B.社會(huì)性情感
C.社會(huì)性行為
D.社會(huì)性交往
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B.性格的理智特征
C.性格的情緒特征
D.性格的社會(huì)特征
E.性格的意志特征
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段,其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
世界上最著名的智力量表是()。