多項選擇題在學校環(huán)境中,學生的個別差異主要表現(xiàn)為()。
A.家庭文化背景的差異
B.志向水平的差異
C.智力的差異
D.人格的差異
E.學習風格的差異
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1.多項選擇題智力的群體差異包括()
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
2.多項選擇題根據(jù)性格的特征差異,將性格分為()。
A.外傾型
B.內(nèi)傾型
C.理智型
D.情緒型
E.意志型
3.多項選擇題性格的個別差異體現(xiàn)在()。
A.個體差異
B.群體差異
C.特征差異
D.類型差異
4.單項選擇題在性格特征中占主要地位的是()
A.意志品質(zhì)
B.道德品質(zhì)
C.情緒特點
D.理智
5.單項選擇題巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說中,對應強、不平衡神經(jīng)活動類型的氣質(zhì)類型是()
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個方面。
題型:填空題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括()。
題型:單項選擇題
兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是()。
題型:單項選擇題
某人智力年齡是l0歲,實際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
題型:單項選擇題
依據(jù)心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
題型:單項選擇題
生理自我基本成熟的時間在()。
題型:單項選擇題
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
題型:單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題