判斷題人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關(guān)系。
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1.多項選擇題根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習任務(wù)的復雜的程度,可以將學習分為()
A.歸屬學習
B.并列結(jié)合學習
C.符號學習
D.概念學習
E.命題學習
2.單項選擇題根據(jù)學習的定義,下列現(xiàn)象屬于學習現(xiàn)象的是()。
A.吃了酸的東西流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
3.多項選擇題小學階段兒童學習的一般特點包括()。
A.學習是主導活動
B.學習是師生互動的過程
C.逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗為主
D.學習促進兒童心理積極發(fā)展
4.多項選擇題學生的學習內(nèi)容有()。
A.知識、技能的掌握
B.學習策略的掌握
C.潛意識的挖掘
D.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展
5.多項選擇題期待包括()。
A.過程期待
B.結(jié)果期待
C.方法期待
D.效能期待
E.自我期待
最新試題
哪個學習理論學派的學生觀,強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()
題型:單項選擇題
練習律、效果律、準備律是()的三大定律。
題型:單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學理論是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學習分為()
題型:單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為()
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾認為,學生學習的實質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
布魯納學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調(diào)小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
先行組織者教學技術(shù)常用于()。
題型:單項選擇題