多項選擇題操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。
A.強化
B.逃避條件作用與回避條件作用
C.消退
D.懲罰
E.分化與泛化
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1.多項選擇題兩種學(xué)習(xí)任務(wù)的共同成分可能是（）。
A.刺激
B.反應(yīng)
C.環(huán)境線索
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.態(tài)度
2.多項選擇題下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項是（）
A.試誤
B.頓悟
C.聯(lián)結(jié)
D.效果律
E.完形
3.多項選擇題操作性條件作用的基本規(guī)律有（）
A.強化
B.消退
C.懲罰
D.逃避條件作用和回避條件作用
4.多項選擇題正強化的方法包括（）。
A.獎學(xué)金
B.對成績的認(rèn)可
C.表揚
D.改善學(xué)習(xí)
E.給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會
5.多項選擇題紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）
A.接納者
B.處理者
C.加工者
D.記憶
E.作用者
最新試題
奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
題型：單項選擇題
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
題型：單項選擇題
提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強調(diào)小組之間的互動。這是（）。
題型：單項選擇題
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題