A.漸進(jìn)的
B.有目的的
C.盲目的
D.嘗試一錯(cuò)誤的
E.飛速的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．主動(dòng)性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．探索性研究
E．社會文化研究
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
E.維納
A.以為外界的一切事物都是有生命的
B.一切以自我為中心
C.認(rèn)知活動(dòng)具有相對具體性
D.思維具有不可逆性
E.有了守恒觀念
A.應(yīng)答性行為
B.習(xí)得性行為
C.操作性行為
D.強(qiáng)化行為
E.消退行為
A.強(qiáng)化
B.逃避條件作用與回避條件作用
C.消退
D.懲罰
E.分化與泛化
最新試題
最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。
布魯納認(rèn)為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。
以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。
練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律是（）的三大定律。
哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識經(jīng)驗(yàn)（）
教師評分的絕對標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價(jià)方式是（）。
布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）。