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有一種學說認為,學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是()。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.加涅
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認知一結構學習論在教學中主張()。
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
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學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的()。
A.促進
B.妨礙
C.適應性
D.創(chuàng)造性
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