A.智力發(fā)展水平不同 B.人生經(jīng)歷不同 C.個性品質不同 D.知識儲備的質和量不同
A.課堂練習的布置與教學目標一致 B.練習題的設計富于變化,并有適當?shù)碾y度 C.教師給學生以適當?shù)膸椭?br /> D.只給學生一些知識記憶性的練習
A.教學的細節(jié)方面由學生的行為決定 B.課堂規(guī)則明確并能堅持執(zhí)行 C.具有豐富的教學策略并能靈活運用 D.課后評價集中關注上課的有效性