馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。

成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。

馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。

培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。

學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應(yīng)學習的行為屬于（）。

成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。

個體態(tài)度的核心部分是認知成分。

“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。