備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。

提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現學習”方法的教育家是（）。

把課程用于教育科學的專門術語，始于（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。

結構主義課程理論的代表是（）。

現代學制最早產生于（）。

學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。

課的類型是由（）課的種類。

把課程用于教育科學的專門術語始于（）。