同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。

“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

經(jīng)驗類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）

下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移？（）．

理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。

漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（）

一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。

何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的？（）