A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
E.維納
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A.桑代克
B.布魯納
C.賈德
D.奧蘇貝爾
E.班杜拉
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B.共同要素說(shuō)
C.概括說(shuō)
D.官能說(shuō)
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇泊爾
D.伍德沃斯
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
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A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.概括說(shuō)
D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀
E.官能說(shuō)
最新試題
以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。
下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。
有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運(yùn)算法則，但在運(yùn)算11＋3×7＝？時(shí)，還是把11與3加起來(lái)再乘以7，這是受下列哪項(xiàng)影響的表現(xiàn)（）。
何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的？（）
學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。
已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，這類遷移稱為（）
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。