過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。

可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）

痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋?zhuān)鹪从趤喞锸慷嗟拢缮４诉M(jìn)一步發(fā)展。

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）

在學(xué)習(xí)一份書(shū)面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）

為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。