A.差距
B.自身免疫
C.介入程度
D.心情
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A.感情
B.表情
C.態(tài)度
D.行為
A.智力
B.能力
C.人格
D.情感
A.被說服者介入程度越淺,態(tài)度改變?cè)嚼щy
B.當(dāng)個(gè)體對(duì)問題了解得很多時(shí),預(yù)先警告會(huì)引起抗拒
C.當(dāng)人們最初同意該信息時(shí)單面說服效果較好
D.外表漂亮的人在說服方面更有優(yōu)勢(shì)
A.控制
B.計(jì)劃
C.激勵(lì)
D.領(lǐng)導(dǎo)
A.遺傳因素
B.教育因素
C.情境因素
D.環(huán)境因素
A.人力資源部長最好是一個(gè)值得他人信任的人
B.在說服他人時(shí),人力資源部長要盡量正式、公事公辦
C.人力資源部長要盡量表現(xiàn)出與被裁員工的某些相似性
D.人力資源部長如果外表討人喜歡,那說服效果可能就會(huì)更好一些
A.學(xué)歷越高的員工一般越不容易被說服
B.自尊心較弱的人容易被說服
C.家里有喜事的員工容易被說服
D.年齡越大的員工越難被說服
A.在較早的時(shí)候就透露一些可能進(jìn)行的變革的信息
B.讓員工對(duì)公司的發(fā)展變革進(jìn)行討論
C.秘密地進(jìn)行變革的取證和決策的過程
D.不向員工透露任何信息,防止員工阻擾
A.信息的呈現(xiàn)方式很重要,在本例中,人力資源部部長最好和員工面對(duì)面的單獨(dú)交談
B.說服信息所倡導(dǎo)的態(tài)度與被說服者原有態(tài)度之間的差距越大,那么態(tài)度的實(shí)際改變也就越大
C.說服信息喚起的恐懼感越大,人們改變態(tài)度的可能性也就越大
D.當(dāng)信息喚起的恐懼感超過某一個(gè)界限后,人們的態(tài)度反而不發(fā)生改變
A.心情
B.遺傳
C.環(huán)境
D.情境
最新試題
艾森克的特質(zhì)理論對(duì)人格維度的劃分采用了()兩個(gè)維度
認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài),通過經(jīng)驗(yàn)組織起來,影響著個(gè)人對(duì)情緒的反應(yīng)的學(xué)者是()
關(guān)于價(jià)值觀的說法,正確的是()
德國哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類型》一書中,把價(jià)值觀區(qū)分為理論的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的和()
工作價(jià)值觀包括()
公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理,但是卻要表現(xiàn)出對(duì)他的服從和尊敬,這種現(xiàn)象被稱為()
關(guān)于能力、知識(shí)和技能的說法,正確的是()
艾森克提出的劃分人格的維度包括()
通過態(tài)度預(yù)測(cè)行為的時(shí)候應(yīng)該注意的因素有()
如果個(gè)體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力,可以消除壓力的途徑有()